Guidance／日本的寄養制度

2014年4月7日

今天是Guidance Day, 雖然其實我不太明白為何二年級還需要Guidance, 自己看規則集不就好了嗎？不過我想這是日本人丁寧（細心）的習性吧。就例如所有說明書都要寫得清清楚楚，所有指示牌都要寫得明明白白，圖文並茂，畫公仔必須畫出腸，盡量不讓受眾有任何誤會發生，盡責非常。

早上的學科Guidance比預計中的十一點半更快完結，而下午的專攻Course Guidance要在兩點半後才開始，故此中間有許多時間吃午飯，到校務處問獎學金事宜，然後和緬甸同學不斷聊天，聊了差不多兩個小時。繼麥當勞的同事之後，緬甸同學亦跟我說現在這個髮型很襯我，而且比之前看起來更年輕了。

「二年級了，其他同學看起來都比前成熟了！」

「是呀，大家都打扮起來了。」

「但AKI你看起來反而更年輕了。」

老實說，我對這個髮型其實不太滿意，尤其那花了＄520大元去染的髮色不如我想像中般紫。

奇在於手機的照片集中重看未剪頭髮之前的樣子時，已有仿如隔世之感－－確是現在比較好看。

新裝修好的人文A＆B棟

終於來到下午的指引會，地點是山上的人文B棟。全個心理學科的人包括各科的教授、講師、碩士生都聚首於一個中型的課室當中。在略略講解一些課程須知之後，是老師們的自我介紹，除了介紹自己的專科之後，大家各自都說一些趣事。沒想到接下來各級的人都要輪流作自我介紹。由碩士二年級的同學開始，一直到最低級，即我們這些二年級生。逐級的人一齊走到台前，然後逐一作自我介紹。想不到這些心理學的傢伙都挺幽默的，每人拼命地想出一些自己的糗事什麼的分享出來，製造和諧氣氛。除了我之外，還有一名外國的留學生，是來自羅馬利亞（好似係）的女研究生，身型瘦削，日語說得不錯。

在寫這篇Blog的時候，NHK的一個節目吸引了我的目光。電視台採訪了一個寄養孤兒（里子）的家庭，以大家姐涼子做主角，報道六姊弟的日常生活，並探索其內心世界。涼子以下，是五個彼此沒有血緣關係的弟弟，各有不同性格。寄養父母（里親）大柳先生夫婦在自己的子女獨立搬出後，開始向兒童相談處申請照顧這些孤兒。在兒童中心寄住的人，有些曾遭虐待、有些被棄養，也有人是因父母抱病未能照顧而送到中心。日本設立了寄養制度，讓這些孤兒可以享受家庭溫暖之餘，也學習與兄弟姐妹相處。他們會定期開家庭會議，逐一發表開心事及檢討做得不好的事，還會將目標寫下來，付諸實行。年紀較小的弟弟難免有情緒，涼子會與寄養父母一起相討對策，想辦法把弟弟教好，又會替弟弟們畫畫像，讓養父母掛起來，是個十分懂事的姐姐。在這個制度下，接受寄養的孩子在20歲後便要自立，於是涼子在中學畢業後便選了護士專科的高中就讀，以求畢業後即可經濟獨立，養到自己。寄養父母不求回報的愛，涼子的堅強，充滿愛的寄養制度，整件事都令人非常感動。